光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们对今后的工作做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园班主任工作计划，希望能够帮助到大家。
幼儿园班主任工作计划1一、班况分析:
本学期新生7名,共有幼儿29名,年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解,以下是三大领域的详细分析:
身体发展方面:在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1、大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。
2、小肌肉动作:多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。
3、生活能力:幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。
4、自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣服。
认知发展:
1、智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2、语言能力:学会了用短句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些幼儿发音不清。
3、自然概念:对身边的自然物感兴趣,但还不会有顺序的观察他们的主要特征。
4、数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类。
社会性发展:
1、品德行为:在成人提醒下使用礼貌用语,初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家。
2、交往能力:多数幼儿比较活泼,不认生。但有个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。
3、情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。
4、个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分幼儿依赖性较强
,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。
二、本学期工作的主要目标及任务:
1、幼儿生活管理方面:
随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
2、教育管理方面:
根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题
三.各方面的具体内容要求:
1、常规工作:
(1)班级卫生保健管理:
抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
(2)幼儿安全管理与教育:
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。
(3)在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
2、教学活动:
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。
3、家长工作:
*日常性的家长工作:
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。
*阶段性的家长工作:
(1)家访:
完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
(2)家长会:
向家长介绍幼儿园的
有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。
(3)家长开放日:
请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
幼儿园班主任工作计划2一、班级状况分析：
本班现有幼儿四十七名，其中男生二十六名，女生二十一名。孩子们经过大班第一学期的生活与学习，在自理能力、人际交往能力及独立解决问题能力等方面都有了明显的进步。同伴之间能友好的相处，遇到问题会相互商量、解决，对同伴、老师有礼貌会说，“感谢”“对不起”“请……”等礼貌用语。具体进展状况如下：
身体进展方面：经过两年半的集体生活熬炼，孩子在自理能力方面已经有了肯定的能力，自己的事情会自己解决。身体各方面的协调能力、灵敏性也有了肯定的提高。经过上学期的练习，我班一些孩子学会了跳绳、大部分孩子学会了拍皮球。
社会认知方面：幼儿在人际交往方面有了肯定的能力，会使用一些简洁的礼貌用语与同伴、老师进行沟通。对于一些生疏的客人老师能主动打招呼。在集体面前表现的也比较主动、大胆。个别胆小的小好友经过一学习的熬炼也有所进步了，情愿在集体面前表现自己了。
动作技能方面：幼儿对手工绘画的喜欢很高，经常带绘画或手工的材料来园，利用课间活动与同伴一起绘画、游戏。同时，孩子也很喜爱？音乐活动，尤其是女孩子，喜爱？唱唱跳跳，唱歌时能较好地表现歌曲的感情，对律动和音乐游戏、歌表演也特殊感喜欢。
语言认知方面：幼儿在口语表达方面有了较大的进步，基本上能用完整、流畅的语言回答问题、表达自己的想法，一些孩子还会说一些成语、讲一些小故事等。
大班幼儿已具备肯定的自理能力，午餐时，基本能洁净地吃完自己的一份饭菜，保持桌面、地面洁净，并已经养成了饭前洗手饭后漱口的好习惯。盥洗方面，幼儿已能独立大小便，大部分小好友学会了自己使用便纸。大班的孩子活动量大，户外活动时喜爱？奔跑玩耍，缺乏肯定的自我爱护能力。为此，本学期我们将平安和自我 ……此处隐藏23067个字……交给我。
业务方面：能根据幼儿的年龄特征及本班特点选择合适的教材，并在指导老师的帮助下能设计一个比较完善的教学活动，并能较好的完成预设目标。提高处理活动中突发事件的随机应变的能力。
专业技能方面：能流畅、娴熟的弹奏各年龄段幼儿常见的几首曲子，并配上适合其氛围的伴奏。会多种不同的绘画技能而不仅限于蜡笔画、水彩画等。
期望幼儿园及园领导帮助：
能经常让我们新教师听有经验的老教师的课，并尝试简单评课;经常让新教师对园内开课，尝试说课;提供各种与业务有关的书籍，让新教师之间进行读后感的交流;新教师之间多进行一课三研的活动。
幼儿园班主任工作计划15通过一个短暂而又愉快的寒假，小朋友们又回到了幼儿园，显得熟悉而又陌生.不过，“陌生”很快被谈话课上“做元宵”消除的无影无踪，小朋友们又很快的融入到了这个充满童声笑语世界中，一切恢复了正常.另外我们发现幼儿的语言表达能力提高了许多，幼儿之间会用简单的普通话交流假期中发生的事，会来拉着老师讲述他们认为有趣的事.这是一个可喜的进步.本学期，我们将注重对幼儿自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的培养放在首位.将为他们学会自我成长打下良好基础.游戏是孩子们发现问题和解决问题最好的方式.它为幼儿们提供了自由探索、大胆想象的空间；游戏是幼儿生活中最主要的组成部分，他们对游戏投入了极大的热忱，.一天中除了吃饭、睡觉，其他大部分时间可以专注于自己的游戏.对于他们来说，游戏中碰到的问题就是现实生活中的问题，是他们最关心、迫切想要解决的富有意义的问题，他们需要面对不同的问题进行思考，探索和体验多种解决问题的方法，使游戏得以继续下去，愿望得以最终实现.
一、具体措施及实施计划
1、提供一种安全的心理环境，即民主、和谐、自由氛围，对儿童的游戏给予尊重、鼓励和支持.
2、提供具有丰富刺激的环境，激发幼儿游戏的兴趣主动性，在游戏中循序渐进的引导幼儿学会观察、比较分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立的发现问题和解决问题.
3、通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导，不用统一标准来衡量，要求幼儿.
4、不以成人的思维定势来限定儿童活动的内容和方式，允许幼儿有成人看来不标准，不现实的解答，因为每个成人的经验也是有限的，而且今天看来得不标准，不现实的答案，明天也许就会成为最佳答案，所以我们要给予他们尝试的机会.
5、给予幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法，避免用统一的进度、标准要求幼儿，不要催促幼儿尽快完成游戏.
6、教师对幼儿游戏的评价不以成人自身的好恶为标准，关注每个幼儿自身能力的纵向发展，评价幼儿探索的投入程度，发现和解决问题的能力.正如蒙台梭利所说：“儿童的发展必须靠其自我建设，自我教育和独立奋斗才得以实现.”
二、提高教学质量，
努力吸收新知识，让每一位幼儿在语言、数学、美术、常识、音乐、健康动作方面和谐发展，并在原有基础上有所进步.
1、德育方面：
引导幼儿学会和同伴相处时尽量能做到谦让、分享、合作、友好、有同情心，并正确简单评定自己和别人的言行.
（2）懂得爱护公共财物和个人物品.
（3）知道自己长大了，要学会更多本领为大家服务.
2、语言方面：
引导幼儿会用一定的话题说话，不跑题.并能结合自己的经验谈论自己的想法.
（2）培养幼儿善于交流，提高语言交往能力.
（3）在老师的指导下，能按照一定的顺序讲述实物、图片和情景内容.
（4）幼儿能仔细观察图画书中的画面，看懂单页多幅的儿童图画书的内容.并能按发展线索防编故事.
3、艺术方面：音乐
能熟练应用铝板琴敲奏一些乐曲如《闪烁的小星》、《杨柳青》等.
（2）学习看指挥演奏打击乐器，并根据歌词作相应的动作.学唱有间奏的歌曲，唱出歌曲中的连贯与间断.
（3）迁移知识经验，学习为歌曲创编两个以上新的替换词.
（4）感受和体验在音乐活动中带来的快乐.并能在各种音乐活动中学会倾听，知道要与他人合作的重要性.美术
学会看图示折纸，如小红花、电话、小燕子、青蛙等.
（2）学习用简单的线条和色彩来装饰脸谱或爸爸的基本特征.
（3）在老师的引导下能大胆描绘春天花朵的基本特征.
（4）在欣赏邮票、信封玩偶以及信封的基础上，探索设计自己喜欢的邮票、信封和信封玩偶.
学习用团圆、搓长、连接等方法塑造长耳朵兔子的形象.
（6）学会围绕夏天的主题，用绘画的形式表现夏天人们的活动、夏天的景色以及夏天的水果.
（7）在各种操作中体验成功的乐趣.
4、健康生活方面：生活方面
继续督促幼儿养成良好的卫生习惯如常剪指甲，衣着整洁.
（2）培养幼儿良好的饮食习惯如吃饭时不能边讲边吃，不能挑食.
（3）学习握筷子的正确姿势.
（4）教给幼儿一些常用的自我防范安全意识.
逐步使幼儿养成不随地吐痰的和不乱丢纸屑的习惯.健康方面
学习武术操的基本动作，让幼儿喜欢做武术操.
（2）通过游戏中障碍的设置，尝试多种跳的方法.
（3）让幼儿正确掌握拍球的基本动作，学习相互抛接球的方法.
（4）学习原地自传及持物走平行线.
让幼儿在游戏中注意与同伴碰撞及友好合作的方法，同时感受游戏和比赛的快乐.
5、科学领域数学计算方面
学习相邻两数之间的数量关系.
（2）认识数字
8、9，理解数字的实际含义.
（3）学习用图形拼贴各种物体，并将图形按特征分类，记录图形的数量.
（4）并按要求进行游戏操作和整理活动.
认识人民币，知道人民币的面值.
（6）准确目测出10以内的数群.
（7）能点数20以内的实
物并说出总数.自然观察方面
通过统计，认识几种常见的工具，知道工具的名称以及简单的用途.
（2）感受春天万物的变化，认识青蛙，了解青蛙的生长、变化过程.
（3）了解鸽子的外形特征，知道鸽子与人们的关系.
（4）通过操作，探索车轮转动以及在上坡和下坡时与速度的关系，了解磁铁的特征.
探索各种形状的纸在快速运动时呈现出形状和色彩的变化.
家长工作让家长了解到家庭教育的重要性，是幼儿各方面和谐发展必不可少的一个环节.开展每一主题活动时，及时与家长联系所需配合的工作，取得家长们的支持，以便学校工作顺利进行.在我们的家长开放日活动中，让幼儿们向家长展示自己所学本领，让家长们感到欣慰、放心.年级中还开展“讲故事比赛”“幼儿卡拉ok比赛”等活动，从中取得家长们的支持与称.
