总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此好好准备一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是小编整理的第二课堂工作总结,欢迎阅读与收藏。
第二课堂工作总结1一、明确活动的重要性。
在我国开展实施素质教育活动以来,我校乘着这股东风,在学校积极开展素质教育。第二课堂活动是实施素质教育的一个重要组成部分,这个活动开展得成功与否,直接影响着素质教育。特别是去年初从中央到地方强调要在中小学减轻学生过重的负担,开展第二课堂活动就显得更重要。
因此,我校从领导到教师都明确了第二课堂的重要。学校领导班子都把这项工作摆在学期计划的重要议事日程,合理地安排好整个学期的活动。教师、学生也十分明确,学校素质教育的目标是“优良+特长”,即确保每个学生在成绩优良的前提下,掌握一种以上体现专长、兴趣的技能。正是因为我校明确了兴趣小组活动的重要性,所以积极开展第二课堂活动。
二、严密地做好组织工作。
因为中学生兴趣是多种多样的,为了满足学生的多种兴趣,我校成立了文化科、艺术、体育、游戏五大类共 43个小组,学生根据自己的爱好各参加一个组,学生的参与率达100%。在组织管理上,我们做到“五定”。即定计划(每组都有全期的活动计划);定时(每周星期二 4:00— 5:00);定点(每组都定好活动地点);定内容(每次活动都有具体的活动内容);定指导教师(根据教师的特长合理安排每组的指导教师)保证每个小组顺利地开展活动。领导做好检查督促,校长负责全面管理,四位主任分新、旧教学大楼、操场三个面进行巡查,以便做好指导、督促。由于有严密的组织,合理的安排,使第二课堂活动能顺利开展。
三、兴高彩烈地参加活动。
每到星期二下午 4 :00至 5:00第二课堂活动的时间,校园一片沸腾,学生兴高采烈地到各自的小组参加活动,他们带齐所需的器材、工具,认真、投入地活动。指导教师也很负责,精心设计活动过程,耐心地做好指导,使学生在活动中学到知识,培养兴趣。如:数学奥林匹克组学到了数学课本外的知识,觉得这些很有规律,学习兴趣大大提高了,同样,英语会话组学习了许多口头交谈的实用英语;舞蹈组学习了许多基本动作,写作组培养了写作的兴趣。模型组根据自己的体验制作了很有趣味的小制作,其他如排球、篮、足球、乒乓球、溜冰、游戏等组,由于走出教室,全身动起来,所以学生觉得很喜欢。总之,一到第二课堂活动,学生们就特别高兴。
第二课堂工作总结2这一学期,经过老师和同学们的合作和努力,合唱队员们在老师正确方法的指导下,通过循序渐进的、有针对性的训练,队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。随着学校工作的结束,本学年的合唱训练也圆满完成,现就一学年来合唱训练作如下总结:
我们学校一千多名学生,考虑到合唱对学生的要求较高,就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行,所以,我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强,并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点,将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部,将高音区发声紧张、吃力,而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。
另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排,工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。
在合唱训练中,声部的训练尤为重要。一首合唱作品的学习以先唱低声部为好,因为就一般合唱作品来说,高声都是旋律声部,比较流畅、动听、好学,而低声部旋律性、流畅性都差一些,难学、难记。在学一首新歌之前,第一印象很重要,我们应采取先入为主的方法,就是趁学生还未接受高声部旋律之前,先让他们接受低声部的训练。
小学生年龄小,天性活泼好动,自控能力差,在实际的组织合唱教学过程中,有一定的困难。师生之间应相互尊重,教师的言行举止,教学方式对学生有很大影响。培养学生的积极性,营造良好有趣的合唱教学气氛,使学生在融洽的气氛中学习、训练,学生应积极主动配合教师,以指挥为核心,以合唱作品为主导,使教与学和谐进行,取得良好的教学效果。
提高教师、学生的素质及家长的配合。
总之,经过老师和队员的努力、合作,合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩,在今年汇演中,我们的表演受到大家的好评,在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热情,把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶,积极启发学生学习音乐的兴趣,通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力,以发展更多的队员,壮大我们的合唱队伍!
第二课堂工作总结3串珠,既让学生动手,培养了能力,做成作品后,又可作为艺术品摆设或生活用品应用,还可作为礼物赠送表达心意,同时还不失品味。学校开设串珠这项实践活动,既可锻炼学生的动手能力,又能培养学生的细心和耐心,观察能力和空间分析能力,同时还能激发学生的创新意识。有很多学生对串珠有很大的学习兴趣,并且儿童串珠活动不仅能促进儿童的身心发展,同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力,而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化,同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点,在学校的课外兴趣班中,我承担了串珠社团的教学工作。
根据学校安排,串珠社团招收了38名有爱好串珠艺术的学生,每周五下午集中上一节课,平时鼓励学生自主练习。
一、加强基础训练 优化教学内容
从串珠知识最基础的内容开始,拟订了以下的主要教学内容:串珠基本技法的学习与实践、杯垫子、灯笼、西瓜、五角星、桃心、自由创作等。这些教学内容全部完成,我们的收获还是不少。在整个教学活动里,我始终是以引路人的身份,充分挖掘学生的潜力,发挥他们的想象力和创造力,尊重学生的个性张扬,激发他们学习的兴趣和创作的热情,
二、鼓励学生课余坚持练习
鼓励学生课余坚持练习。把我的串珠书籍借给他们业余时间看,这样既训练了学生的串珠水平,又陶冶了性情,丰富了课余生活,还培养了学生的毅力。
三、加强“审美”培养
在活动中我还注重对学生审美能力的培养,给他们感悟艺术品的机会,引导学生进行比较、评价,他们的审美能力比以前也有很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
四、注重情感体验
在整个教学活动里,我都十分注重学生的情感体验,展示他们的作品,
只要有一些细小的进步,就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化 ……此处隐藏9291个字……结13
光阴荏苒,日月如梭,眼看着这一学期就要结束了,真是岁月蹉跎,感慨多,不堪回首,究竟有何收获?
一、加强知识的传授与能力的培养:
1.设立词语抄写本,加强字词的音形义的学习记忆。
2.课堂上注意生字、多音字、词语的整理、记忆。
3.注重古诗及文言文的积累。
4.设立周记本,注重写作能力的培养,或摘抄,或写自己一周的所得:所见、所闻、所感所想。
5.设立课堂练习:学而时习之。
6.设立作文本:完成教材安排的作文。
7.布置课堂作业,加强练习巩固。
8.收集社会上、学校里各种各样的标语口号,积累生活中的典型语言,感悟生活感知社会。
二、注意过程管理与方法的传授:
1.加强课堂管理,让学生坐得住,能静得下来,能集中注意力听讲、学习、思考、理解、记忆。
2.加强练习管理,养成按时圆满完成各项任务的行为习惯。
3.注意平时归类积累等行为的指导督促。
4.经常进行听课、笔记、思考、理解、记忆、练习、答题等的方法的指导。
三、反复地进行情感的体验和价值观树立的训练:
1.唤醒学生自身经历的情感感受去理解文中作者、人物的情感经历,受到情感的熏陶。
2.体会、理解课文的价值走向并从中受到感染,进一步树立健康进步的价值观。
以上工作有待长时间坚持下去,随着时间的推移,相信学生能有相应的进步,最终达到新课程标准的要求,完成初中阶段的语文教学任务、历史教学任务。
第二课堂工作总结14我校得益于第九世界公益俱乐部的大力支持,为丰富校园文化生活,促进学生全面发展、个性发展、特长发展,我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手,抓好活动落实,定时间定地点定人员定内容。加强投入,积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源,激发学生的兴趣和创造潜能,培养学生德智体美劳全面发展。现半年来工作情况小结如下:
一、定活动形式与内容:
1、第二课堂活动主要面向本校中高年级的学生。由学校指定有负责的教师组织开展,学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动内容比以往更丰富,除了平时的校级活动,在“丰富校园生活”新精神的引领下,还开展了当地的民族舞蹈《芦笙舞》培训。半年来学习了大洞《芦笙舞》第一段、第二段每段八个小节还还学习了《竹竿舞》。利用每天的课外活动时间和晚上的休息时间进行培训,每天活动时间长达四个多小时,学生兴致高昂,实现了“丰富校园文化”的目的。
二、定活动时间与地点:
1、每周每天下午4:006:00和晚上8:0010:00为第二课堂活动时间。2、活动地点由学校统一安排在操场有序进行。三、师生明确活动目的与要求:
1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此,我们以自由参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。
3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式,以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂,提高效率,让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、教师能按时认真组织开展二课活动,没有出现以种种理由延误活动的现象。
5、学生能积极按时参加二课活动,努力在活动中丰富自己的见识,增长自己的才干。
四、活动的监督与总结:
1、本活动截至目前投入资金:7100元。其中购买芦笙3000元(其中芦笙运费200元),购舞蹈手花500元;聘请教师3900元,维修芦笙650元。
2、学校基本按照方案步骤实施。分为:20x年9月至10月5日为筹备阶段,芦笙的制定、确定教师和学员名单。20x年10月7日至20x年1月3日为舞蹈培训时间。培训中都能认真按活动计划进行,每次活动都能清点人数,扎扎实实的抓好落实,作好活动记录。确保学生校内校外的安全。
3、学校不定期的对活动情况进行检查,负责教师与辅导教师对当天的活动进行监督。
经过两个多月的训练,我校芦笙队20x年1月5日胜利通过学校的检验,1月6日参加了大洞芦笙节表演,起的圆满成功。
五、存在问题及今后努力方向:
经过半年来的训练我校的《芦笙舞》在大洞村芦笙节参加表演得到了当地村民的好评,不足之处就是我校的资金欠缺培训的时间短,学生年纪小,在芦笙的吹奏上还存在一定难度。但为了学校的发展我们会努力的。
第二课堂工作总结15本学期,在学校领导支持和组织下,我们开展了绘画小组第二课堂,通过活动提高了学生的绘画能力和审美能力,锻炼了同学们绘画能力,也陶冶了他们的情操。为了下学期能更好的开展绘画小组第二课堂,以便以后能做到取长补短,有所提高,特将这一学期来的绘画小组第二课堂活动情况总结如下:
本学期绘画第二课堂活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好,将主题定为国画和卡通画。由于大部分学生都是没有美术基础的,所以我组织学生采用临摹线稿然后再着色,这样学生不会觉得很难,还能培养他们的造型能力。所以经过一段时间的练习,所有学生都有较大的进步,尤其在彩色训练中,绘画创作中着重进行了结合水溶性国画颜料、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试,丰富了学生对绘画工具、材料的认识,也丰富了作品的效果。同时激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。对于一些有美术基础的同学,不再是单纯的临摹,根据国画的难度,让他们进行自由的创作,激发他们的创造能力。绘画小组为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,学生可以通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。
在绘画中注重对学生中国传统艺术的培养。尤其是让学生们了解中国画是中国的国粹,我们应该继承和发扬。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。把他们带入到中国传统美术当中。
在这学期绘画小组教学中从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神,鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力,重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
在一学期的工作中,有许多收获、许多进步,当然,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展,尤其是在专业方面,我会不断的充实自己,多学习自己没有接触过的领域,所以在今后的工作中我会更加努力,让学生和自己得到全面的发展!